■ 海川工藝 楊萍
那天拉著女兒的手剛進(jìn)幼兒園大門(mén)，小家伙就停下腳步轉(zhuǎn)過(guò)身一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：”我要自己進(jìn)去。”我驚訝地問(wèn)：“你自己能行嗎?能找到教室嗎?”女兒自信地回答：“能!”
我知道老師最近在倡導(dǎo)孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)園，但我還是有點(diǎn)擔(dān)心，又怕打擊了她那寶貴的剛剛萌發(fā)的自信和自立的勇氣，于是用盡量輕松的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“好，跟媽媽再見(jiàn)，你自己進(jìn)去吧。”看著她一搖一擺的往教學(xué)樓里走去，我情不自禁地悄悄跟在后邊，剛往前走了幾步我猛然停住了———孩子鼓起勇氣做了一件讓自己驕傲的事，也許她還沉浸在對(duì)這件事的回思中，通過(guò)回思，她越發(fā)自信，越發(fā)自我肯定，在她小小的頭腦中正在形成一個(gè)正向的心理循環(huán)，這時(shí)我突然出現(xiàn)，那不是對(duì)她的不信任和打擊嗎?我收住腳步，返身走出幼兒園。看到一個(gè)孩子剛從車(chē)上下來(lái)也向媽媽提出要自己進(jìn)去，而那位媽媽毫不猶豫地說(shuō)：“不行!”我不知道小人兒還會(huì)不會(huì)有勇氣再一次向媽媽重申她的要求。
是啊，放心容易放手難。能一直拉著孩子的手，作為媽媽是多么放心，但是讓媽媽放手卻要經(jīng)受住精神的考驗(yàn)。當(dāng)我們放手時(shí)，其實(shí)我們的心反而跟得更緊了，有的時(shí)候我們寧可“偷懶”的讓自己“放心”，但這個(gè)“放心”其實(shí)是以挫傷孩子的自信為代價(jià)的。目前老師們正在對(duì)孩子進(jìn)行“放手”的引導(dǎo)，而我們家長(zhǎng)的責(zé)任不在別處，而在于適時(shí)地發(fā)現(xiàn)并促進(jìn)孩子自信自立的正向心理循環(huán)，將她正常的智商和情商發(fā)揮出來(lái)。這件事我覺(jué)得我做對(duì)了，并著實(shí)自豪了一把。其實(shí)平日里更多的時(shí)候，我們不自覺(jué)地選擇了“放心”，放棄了“放手”，從現(xiàn)在開(kāi)始，試著選擇“放手”吧。
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